听觉残疾儿童进入学校后，一方面由于长期对视觉的依赖和使用，视知觉经验丰富;另一方面通过专门的训练，他们的视觉补偿能力有了较大的发展。国内的一些研究表明，听觉残疾儿童的视知觉速度提高比较快，在凭借视觉参与的感知…

能保持持续的快乐与积极的心境，这样的情绪有助于提高活动的效率，多会受到父母和邻居的表扬与称赞，而积极的情绪又得以强化，使孩子进入良性循环。儿童也有喜、怒、哀、乐，健康的孩子也会出现短时的消极情绪，但…

父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现。 此外，青春期孩子面对更大的成长压力，他们在自我同一性的探索过程中会经历自我怀疑、混乱、…

如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。 和孩子一起读完了一本书，父母和孩子可以轮流扮演故…

也有部分家长心存焦虑：一是担心幼儿园不教授知识，孩子上了小学会跟不上学习节奏；二是很多孩子都在报外面的学前班或在机构上辅导班，幼儿园不教、自己也不报班，担心让自己的孩子输在了起跑线。同时，我们也要清楚地认识到…

一是人生充满不确定性，充满变数和各种可能性，未来的发展难以预料和设计；二是人各有志，孩子各有自己的兴趣、爱好，内心的倾向常常驱动孩子走自己的路，无法强求，不能把孩子的志向强行纳入父母设计的框子里；三是基础教育…