老年痴呆主要症状包括：记忆力退化乃至影响生活（如对近期事物的遗忘、外出迷路等）、难以完成原本熟悉的任务（如不能完成以往熟练的家务活）、难以做出决策（如丧失对一些事物的正确判断力）、言语表达出现困难（如忘记简单的词语等）、性格发生变化等。

有的孩子在学校里找不到朋友，甚至经常受到同学的孤立。除了考虑孩子的兴趣个性、情绪状态、学业压力等方面的影响，还需要考虑一种情况，就是孩子的共情能力是不是存在一定的不足？

《2022年国民抑郁症蓝皮书》数据显示，中国患抑郁症人数超过9500万，30%是18岁以下青少年，其中50%是在校学生。

要研究孩子的心理问题，需要站在他的立场去想问题。

如何帮助孩子远离非自杀性自伤

斯特鲁普效应揭示了大脑在处理某些信息时的“冲突”和“干扰”。

长辈们口中“××后是垮掉的一代”和老师们常说的“你是我带过的最差一届”有异曲同工之处，这种批评式教育都不可取。每一个年轻人都能够闪闪发光，未来都有无限的可能性，老一辈们要用心接纳年轻人。

孩子与家长接触最多，首先家长应该像关心躯体健康一样来关注心理健康，这非常关键。

从获得“自我中心”感到建立“人我边界”，从建立二元关系到获得独立统一的自我……在每一个艰巨的心理发展阶段，父母都需要扮演好相应的角色。

求助于专业心理咨询师，既不等于有病，也不等于病情严重。相反，往往是心理比较健康的人更勇于面对问题，更能主动寻求帮助、做出改变，对未来有更乐观的期待。积极求助本身就是一种能力，这也是强者的表现。