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总被“否定”, 孩子内心有多苦?孩子也渴望得到父母的支持与鼓励
孩子最亲近的人是父母，遇到问题最先想到是父母，表现好了得奖了也想与父母分享，如果找父母倾诉，或者分享喜悦，得不到父母的安慰，得奖了想要得到肯定父母也没有给孩子竖起大拇指，没有得到自己想要的认可，孩子再遇到问题…
来源：居家的小男人 -
拿什么拯救你，我的粗心娃！来源：赵 一 一
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叶圣陶: 教育孩子，两种习惯养成不得
一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。 推广开来说，凡是为非作歹的人，他们为非作歹的原因固然有许多，也可以用一句话来包括，他们的病根在养成了妨害他人的习惯。 他们不明了自己与他人的密切关…
来源：家长来了 -
专访：为什么一些年轻人的社交欲望没那么强烈
线上热火朝天、打成一片，线下无人敢言、尴尬难安，不少人开始给自己贴上“社恐”的标签，并期待从天而降一位“社牛”打破僵局。
来源：王志伟 -
“臭妈妈，我打死你！”当孩子说狠话时，你的回答很重要
孩子说这些狠话意味着孩子对语言有了很强烈的感觉，他们会反复使用，不断来试探、发展自己的力量，观察别人的反应，试图引起别人注意或实现自己的目的。 后来，高子皓面对着镜头，说出来心声：我不喜欢表妹到我家…
来源：花生教育 -
一年级到高三：不同时期心理特点及沟通方式
以下整理的从小学一年级到高中三年级孩子（6-18岁）的认知心理特征及沟通重点，强烈建议家长、老师收藏，供大家参考哈，留着慢慢看。 认知特征：9-11岁是儿童成长的一个关键期，大脑发育正好处在内部结构…
来源：校长传媒 -
陈默：什么样的孩子今后能够生活的更幸福？
现代的人大部分没有阅读习惯，没有阅读习惯的人是没有能力独处的，我们家长要有培养孩子阅读习惯的理念。 如果要培养一个群处不焦虑的孩子，我们家长就不会在孩子参加一个聚会回来的时候，就不停的问他问题，“你跟谁在…
来源：家长来了 -
大咖会客厅 | 张天布：别焦虑，孩子可能是“假抑郁”
临床上，大量青少年就诊者只是有情绪低落为主的部分抑郁症状，尚达不到抑郁症诊断标准。从心理动力学的角度，可以将其分为3种不同的类型：躺平、摆烂和空心。
来源：李红都 -
心理百科丨读懂青少年心理成长密码 做好孩子每个阶段的引路人
儿童的心理发展分为四个阶段。了解这四个阶段的特点，家长能更从容地应对孩子成长中的变化，避免用统一的方式对待不同阶段的孩子，真正做到“因材施教”“因龄施教”。
来源：黄薛冰 -
中国工程院院士丛斌：心理健康贯穿人的整个生命周期
青少年的心理压抑和焦虑不仅会影响他们的神经系统发育，还会对其认知能力、评价能力、环境适应能力和改造能力产生深远的影响。
来源：张梦凡
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