在被问到“假如你是老师会怎样”的时候，34.46%的孩子表示，自己会像朋友一样对待学生，听他们说心里话；25.7%的孩子希望成为讲课生动有趣的老师，让自己的学生享受学习的乐趣；17.96%的孩子想做不偏…

情绪识别与表达的能力，不仅是儿童成长的重要一环，更是他们未来幸福生活的基石。

2.执拗的敏感期特点：这个阶段的孩子经常把“不”挂在嘴边，想要大人按照他的想法来，否则就会情绪化。 9.延续秩序的敏感期特点：从2岁半左右开始，孩子开始有非常强的秩序感，用过的玩具要归位，毛巾一定要…

要担负起教师的使命和责任，其实并不容易，吴非老师的《不跪着教书》一书告诉我们， 只有挺直腰板儿，做一个站直了的人，一个大写的人，才能够真正引领学生健康成长，教会学生如何做人。 要培养学生的个性，…

双相情感障碍的识别与治疗

与成年患者比较，青春期的双相障碍症状没有那么典型，很多双相障碍被误诊为抑郁障碍、品行障碍或者注意力缺陷多动障碍。双相障碍很容易隐藏在其他精神心理问题的后面，不容易被识别。