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常生龙：教师要挺直腰板儿
要担负起教师的使命和责任，其实并不容易，吴非老师的《不跪着教书》一书告诉我们， 只有挺直腰板儿，做一个站直了的人，一个大写的人，才能够真正引领学生健康成长，教会学生如何做人。 要培养学生的个性，…
来源：校长传媒 -
孩子总是乱发脾气，并非不可理喻，是家长没有建立好“情感连接”
能够让孩子真正愿意做出改变的动力是父母的爱，但是，父母在管教孩子时，孩子只能感受到父母的
来源：海之声助听器容桂中心 -
0-6岁儿童成长规律以及行为特点（一）来源：家庭发展
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教育专家储朝晖：警惕家庭教育被“绑架”
家庭教育的定位就要发挥家庭正常的育人功能，而不是主观有意地要孩子实现某个功利的目标。 如果过于强调家庭是学校，就窄化了家庭的功能，就使得家庭的正常的生活难以开展，难以进行。这是家庭对孩子生活应该有的基本要…
来源：现代教育报 -
教育丨如何让孩子乐于分享
好的都给孩子吃，会让他习惯什么都是自己一个人的，而不懂得别人也有需求，不会分享。 如果孩子主动，或者在爸爸妈妈的询问下跟别人分享了自己的东西，要及时的表扬，告诉他做得很棒，爸爸妈妈很喜欢他的分享行为…
来源：海之声助听器容桂中心 -
解读青春期性教育来源：陈一筠
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双极人生与爱共行来源：转载
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做家庭最伟大的教育来源：梁素清
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小学的三个阶段来源：陶树坤
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“讲道理”是下策，发脾气是下下策，发脾气加虚伪是下下下策。
把“如何说”仅仅理解为一种说话技巧，这是一些人在教育上始终不得要领的重要原因之一。 有一些家长确实很少对孩子讲道理，他们很直接，三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿，这就不是我们这里所说的“不讲道理”，…
来源：海之声助听器容桂中心
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