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芬兰教育：过程比结果更重要
这种信任催化或衍生了芬兰教育的很多特点：政府不干预，学校自主度高；家长不择校，学生就近入学，省时省力；学校不把控，教师不倦怠，由此避免了很多现实问题的产生，同时也让学校和老师有更多的时间和精力关注教育教…
来源：现代教育报 -
3-6岁孩子文明行为习惯怎么培养？（老师家长必看）
■ 能注意到别人的情绪并有关心、体贴的表现 ■ 能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助去别人家做客前，有些事情和孩子要有所约定，像是穿戴整齐，敲门问好，主人不允许的不要做，不要打断长辈的交流…
来源：家长来了 -
家庭教育要跟上时代发展来源：赵刚
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点燃孩子学习的内动力来源：陈秀茹
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换一种方式爱孩子---遗传决定你我他来源：钱志亮
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国民心理健康报告：多子女家庭排行靠后的青少年抑郁风险更高
《2022年青少年心理健康状况调查报告》显示，多子女家庭中排行老三或更小的青少年有更多抑郁、孤独、手机成瘾问题。
来源：苏向东 -
孩子总是乱发脾气，并非不可理喻，是家长没有建立好“情感连接”
能够让孩子真正愿意做出改变的动力是父母的爱，但是，父母在管教孩子时，孩子只能感受到父母的
来源：海之声助听器容桂中心 -
家校合作，培养孩子终生受用的好习惯来源：殷飞
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不吼孩子忍不住，吼了又后悔！如何治？
既然对孩子怒吼的行为已经发生了，接下来我们就需要审视自己的行为，在与孩子沟通过程中就需要控制好自己的情绪，表明自己的立场，同时也应该让孩子明白，如果他对自己的行为不负责任，将会承担相应的后果。 对孩…
来源：德智教育 -
执行功能训练，为ADHD孩子的未来加油！
执行功能训练，为ADHD孩子的未来加油！
来源：四川省精神医学中心
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